賴馬繪本館

 
 

 

 

 

 

住在鱷魚島尾端的胖先生，想看看他的好朋友高大個在做什麼，於是，帶著望遠鏡爬上一棵最高最大的樹，沒想到，「碰」的一聲，樹枝斷掉了！胖先生從樹上掉下來，摔斷了腿，該怎麼把胖先生送進醫院，成了大家的難題…
「鈴！鈴！鈴！」住在小島的高大個接到電話後，匆匆忙忙的出門了。
「請問去醫院要怎麼走？」、「是哪一座橋呢？」、「哪條路會通過農場呢？」......高大個一路上問了好多人，究竟如何才能走到醫院？到底高先生有見到他的好朋友胖先生嗎？

團結合作的情節，讓故事豐富有趣；走迷宮的設計，滿足了孩子愛探索的本能，在繪本作家賴馬與好朋友楊麗玲的共同創作下，將兩個故事結合成一個故事書，可以從左邊看起，也可以從右邊看，整個展開會變成一幅好長好長的圖，是一本特別又有趣的圖畫書。



  文 / 寶妹  輯錄自博客來網路書店

  上週我開心的連跑帶跳進教室大喊：「這本書好－有－趣哦！」有些孩子
  被我嚇到直瞪我；有些好奇地跑來問是什麼書？我笑著說：「是《胖先生
  和高大個》，這本書太特別了，我要和你們一起坐在地板上看。」 
  待大家都坐好，我翻開《胖先生和高大個》，現場沒啥反應，我再左右同
  時翻“胖先生”和“高大個”的書頁，「這是二個故事嗎？」小華問，我
  回：「這是一個故事，分“胖先生”和“高大個”二邊同時進行，特別吧
  ？」孩子終於露出“有趣哦”的眼神和笑容。 
  這時，坐在我左右二旁的小朋友早已不顧我，紛紛用小手翻閱，細心的小
  貞率先發現書頁上有許多小摺頁，摺頁裡隱藏更多故事，這發現帶給孩子
  許多驚喜，更進一步抓住孩子目光。再翻個二、三頁，小芬突然伸出手並
  說「等一下」，她站起身，將書頁往上拉，「哇！哇！哇！」現場驚呼連
  連，原來，《胖先生和高大個》的設計就像佛經摺疊本，是連頁摺疊呈現
  的，書頁一拉開可成一大畫面。 
  好不容易等這群小傢伙稍微冷靜，不一會兒功夫，孩子又被書頁上活靈活
  現的人物、場景所吸引，嘰嘰喳喳的說：「有隻小貓咪趴在胖先生的肚皮
  上幫他抓癢；胖先生一定有香港腳，抬他腳的小矮人都戴口罩；1、2、9
  、6，不對，是1、2、3、4、5、6、7；他用望遠鏡偷看別人；啊！高先生
  買的書打到人了……」唉，作繪者辛辛苦苦、精心設計的每個畫面、每個
  細節，完全逃不出孩子的目光，一一被小朋友點出囉。 
  從孩子的一顰一笑，可以知道他們是喜愛這本書的。而我，從頭到尾都還
  沒開始講故事內容，我請小朋友先暫時停下他們的手、他們的眼，我請問
  他們是否有發現，在各自翻開“胖先生”和“高大個”書頁時，繪者有畫
  一個大線索，這線索暗示著故事背景。結果，小朋友指著書說：「有啊，
  這裡是鱷魚頭，這裡是鱷魚尾巴，這是在講鱷魚島發生的事。」天啊！完
  全正確，《胖先生和高大個》居然沒有我發揮的餘地。 
  我靈機一動，將《胖先生和高大個》立起來，再將書頁往前拉開，整個鱷
  魚島就呈現在我們面前，雖然有些彎彎曲曲，但孩子還是興高采烈地圍繞
  著鱷魚島，你一言我一語的扮演書中的胖先生、高大個，以及生活在島上
  的人們。 
  看著孩子的反應，我突然有點心痛，因為，我的《胖先生和高大個》快被
  他們翻爛、玩爛了啦！